苏州自闭症告诉您，我们犯的首先一个严重错误是在医院般的环境中训练儿童。我们把孩子们送进医院是因为我们仍然旧认为，这些孩子的障碍是因为他们的精神或身体“病”。当时，每个人都认为自闭症的原因是父母不好或大脑受损。因此，“如果生病就去看医生”当然是合乎逻辑的，在医院进行是适当的。在那个时代，这是一个容易犯的错误。我们的背景强调了“如果生病就去看医生”这一概念，自闭症康复提醒您，这是不正确的。

自闭症又称孤独症，是一种较为严重的广泛性发育障碍性病，自闭症康复告诉您，其核心的三联症主要体现为社会交流障碍、语言能力异常、兴趣狭窄和仪式化的刻板行为。通常患有自闭症的人可能与其他人并没有明显区别，但自闭症患者的交流、行为和学习方式远不同于常人。苏州自闭症提醒您，自闭症患者的学习、思考和解决问题的能力也大不相同，有些人甚至有某些方面的天赋，有些人却连生活都不能自理。

苏州自闭症提醒您，如果想要帮助孩子在最短的时间内学到最多的技能，我们要关注孩子学习的过程，教给孩子学习的技巧，而这其中就包含生成式学习技巧。哪里有自闭症康复在这举个例子来说，当孩子在泛化训练中不能够独立作出正确反应时，与其选择使用更有侵入性的方式来让孩子被动的接受辅助（例如直接告诉孩子正确答案），我们会选择通过返回初始教学情境来引导孩子“自己辅助自己”----自己将新旧内容连接起来，用已有的知识来解决问题。

哪里有自闭症康复告诉您，如果一个普通人软弱无力，他将不会说话，即使他讲话，他的声音也会很低。健康强壮的身体对于自闭症儿童进行语言交流训练至关重要。尤其是那些安静而懒惰的自闭症患者，则更加需要。苏州自闭症建议在运动过程中增加肺活量，促进发育器官的生长。这是语言交流所需的身体物质基础。

苏州自闭症建议您首先了解注意的信号，儿童需要学会判断代表他人注意力的信号。常见的包括眼神交流，身体和语言。确定何时开始寻求关注，其次，孩子们需要能够判断当下寻求关注是否合适。判断如何寻求关注接下来，孩子需要判断如何寻求关注，能够在等待期间等待并保持注意力，在试图引起别人的注意之后，孩子应该能够保持自己的注意力并观察他们是否得到别人的关注。哪里有自闭症康复提醒您，遵守有条件的指示，“在引起了另一方的注意之后，开始交谈”实际上是一个遵循条件指令的过程。根据结果进行调整的能力。

在日常生活中，老师会为自闭症儿童故意选择友善，活泼且有动力的伙伴，让伙伴将他带出自我封闭的世界，逐渐走出去并融入集体。苏州自闭症告诉您，正常人大多选择相同年龄的朋友，自闭症儿童也不例外，他们的需求很大，因为他们自己的病决定了他们无法与正常儿童积极互动。他们的生活仅限于父母和老师。这对于他们在上学期间拥有自己的同伴来说更为必要。当然自闭症康复提醒您，如果父母也注意帮助他们在生活中寻找伴侣，那就更好了。