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与其他孩子一样，自闭症儿童有学习的强项和弱项。虽然高级水平加工缺陷是自闭症儿童学习困难的主要特征，他们在低级水平的信息输入和模式加工中也可能存在问题。所有的自闭症儿童都存在某种形式的语言
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爱心儿童康复基地成立于2006年10月,是台州市一家自闭症儿童康复训练机构.从小到大、从无到有,一路走来有辛苦、有困难,更多的是温暖是坚持.在2016年被评为椒江区“3A级社会组织单
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爱心儿童康复基地成立于2006年10月,是台州市一家自闭症儿童康复训练机构.从小到大、从无到有,一路走来有辛苦、有困难,更多的是温暖是坚持.在2016年被评为椒江区“3A级社会组织单
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爱心儿童康复基地成立于2006年10月,是台州市一家自闭症儿童康复训练机构.从小到大、从无到有,一路走来有辛苦、有困难,更多的是温暖是坚持.在2016年被评为椒江区“3A级社会组织单
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朱天虹（毕业于南京医科大学康复学专业理学学士学位）善于通过游戏观察每个孩子的特性从而进行教学方案的制定。认真备课，课堂上充分调动气氛，课后及时沟通，以便发现问题，并对教学方案进行调整。2013年取得康复技术初级（士）资格证书2014年参加江
