与其他孩子一样，自闭症儿童有学习的强项和弱项。小孩感统训练康复提醒您，虽然高级水平加工缺陷是自闭症儿童学习困难的主要特征，他们在低级水平的信息输入和模式加工中也可能存在问题。所有的自闭症儿童都存在某种形式的语言缺陷。被诊断为高功能自闭症或广泛性发育障碍非特定型的孩子，他们的语言发育迟滞的肇端，通常表现为低级水平和高级水平的问题。阿斯伯格综合征儿童明显地表现出低级水平语言加工较好，但高级水平语言加工较弱）。江西感统训练告诉您，实际上所有自闭症儿童都可能从擅长自闭症诊断和处理的言语-语言病理学家的干预中获益。

感统训练康复告诉您，分别用左手和右手推动腰部和背部，双手揉搓手掌，将手掌放在孩子的腰椎两侧，沿着身体的中央将其推到孩子的脖子，然后滑动到肩blade骨沿着两臂的肋骨反复滑动8至10次;劈开，劈开和合并：将左手和右手放在孩子的肩膀和脊椎的两侧，前后左右推，从上到下一直到腰部，重复8-10次;据江西感统训练了解还有一种捏脊疗法：用两只手的食指和另外四根手指的手指将腰部表皮从腰s部捏到大椎点，捏三遍一遍，重复5-8次，使皮肤变红并孩子可以忍受极限;用空的手掌沿着脊柱的两侧从上至下轻轻拍打。

一个没有语言的自闭症孩子，在学会张开嘴之前，感统训练康复告诉您，他需要首先训练他们的孩子。模仿能力。模仿能力的训练从动作模仿开始，因为动作模仿为语言模仿提供了可能性。例如：辅导员发布指示（刺激）以“这样做并鼓掌示范”要求孩子做出回应。当孩子模仿拍手的动作时，他会及时表扬。如果孩子没有回应或回应不正确，则不会给予任何表扬。江西感统训练告诉您，这需要反复练习，直到孩子跟随辅导员模仿许多动作，直到他可以有意识地模仿他人的动作和行为，才可以模仿困难的语言。

对儿童进行腿部按摩时，轻轻向下抚摸婴儿的腿，然后将手轻轻平稳地滑回到大腿，然后从左腿开始。使用不同的技术，江西感统训练打个比方，例如揉和拧毛巾等手法，从上到下作用在孩子的下肢上。挤压并拉伸下肢的关节，从髋关节，膝关节到脚踝关节，并进行适当的关节活动按摩时请勿使孩子的脖子感到不适。同时感统训练康复建议您，定期让孩子的脸朝不同的方向。否则，始终朝一个方向移动不利于孩子大脑的神经中枢。

自闭症又称孤独症，是一种较为严重的广泛性发育障碍性病，感统训练康复告诉您，其核心的三联症主要体现为社会交流障碍、语言能力异常、兴趣狭窄和仪式化的刻板行为。通常患有自闭症的人可能与其他人并没有明显区别，但自闭症患者的交流、行为和学习方式远不同于常人。江西感统训练提醒您，自闭症患者的学习、思考和解决问题的能力也大不相同，有些人甚至有某些方面的天赋，有些人却连生活都不能自理。