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周蓓娇（2012年毕业于北京民政学院康复班）工作认真，真诚对待孩子，有爱心，责任心，善于通过自己的教学经验发现孩子的优势与不足及加以训练。实习期间去过多省(江苏、上海、北京)参加康复实践，2011年代表校跟多省残联一起参加四川宣明会活动，下
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郑颖（2014年毕业于浙江特殊教育学院特殊儿童康复教育专业）从事特教五年，有耐心和责任感，指令明确，发音标准，性格开朗，善于与学生相处，独立性强，课堂松弛有度，善于根据学生性格设定教学目标，擅长控制教学节奏，寓教于乐，注重习惯的培养，教学环
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阳雪幼从教六年，崇尚爱的教育，真城、公平地对待每一个孩子，从每个孩子的身上挖掘闪光点，用爱心和耐心去聚焦、放大。让每个孩子能够健康、快乐的成长2016年获得孤独症儿童康复教育专业岗位证书
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薛晓凡，2013年毕业于南京特殊教育学校特殊教育专业（自闭症方向）从教自闭症康复工作六年，富有爱心耐心和责任心，善于发现学生的优点和兴趣点，教育从孩子的兴趣出发，因材施教，教学方法灵活多变，努力让每个学生都有不同程度的进步。在专业上不断学习
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从事特殊教育6年，在工作中善于疏导家长的不良情绪，个训课中针对孩子的特点，针对性的训练培养。对孩子理解能力的提高有明显的帮助。对发育迟缓的孩子，也有康复读书的经历。
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爱心儿童康复基地主要训练对象是针对0-8岁的自闭症、发育迟缓、智障及语言障碍、多动症、感统失调等特殊儿童的康复训练，中心设置感觉统合、ABA个训、语言训练、小组
