在父母看来，孩子的喃喃自语是非常麻烦的问题。一旦孩子出现这种情况，父母将立即给予充分注意并停止。一些父母会由于孩子的喃喃自语而停止教学，甚至警告或殴打责骂等等，都尝试了所有可用的方法，但是孩子的喃喃自语仍然没有任何改善。自闭症儿童的喃喃自语更像是一种刺激，很难对付。在正常情况下，自闭症儿童有工作要做时，喃喃自语的频率会减少;但是在这种情况下，平息并不会太有用，因为它们的行为将自我增强并且不会停止。那么当自闭症儿童出现喃喃自语的问题时有哪些合适的解决措施?接下来就由温州自闭症的小编来讲解一下吧，希望能够对大家有所帮助。

温州自闭症

　　一、如果自闭症儿童的喃喃自语行为不会影响我们的正常生活和教学秩序，那么在大多数情况下，我们不应该过多地关注它，并继续进行儿童任务，直到任务完成为止。

　　二、如果必须处理儿童的喃喃自语行为，我们可以使用DRO(不同矛盾强化)进行教学，教学内容如下：

　　(1)弄清目标行为，正确界定行为的界限，并详细说明孩子的喃喃自语行为。

　　(2)选择合适的强化物，有时候，可以给孩子机会去做他喜欢的工作，以减少孩子的喃喃自语行为，先让他停下来，然后在孩子达到目标行为后通知他，“您刚刚表现得很好，现在您可以做任何您想做的工作”;通常我们必须将这段时间控制在1-3分钟左右，让孩子们做自己喜欢的工作，不要干扰孩子们中间的任何行为。

　　(3)确定时间距离，以确保孩子可以在规定时间内继续得到加强：①如果在选定的时间段内仍然存在许多问题行为，则应缩短时间段;②在操作过程中，孩子在常规时间内的强化频率小于50%，并尝试缩短时间距离;③在选择时间距离时，应根据孩子在不同场合的表现，在不同的环境中确定不同的时间距离。并非完全相同，可以根据不同情况制定相应的计划。

　　三、我们也可以使用矛盾和不同的强化来加强儿童的建设性行为。在任何环境下，只要孩子们不会表现出喃喃自语的行为和某些我们无法容忍的问题行为，我们将给予他们很多奖励。

　　以上三点就是有关当自闭症儿童出现喃喃自语的问题时的解决措施的全部内容，感谢您的理解与支持!