在日常生活中，老师会为自闭症儿童故意选择友善，活泼且有动力的伙伴，让伙伴将他带出自我封闭的世界，逐渐走出去并融入集体。南阳孤独症告诉您，正常人大多选择相同年龄的朋友，自闭症儿童也不例外，他们的需求很大，因为他们自己的病决定了他们无法与正常儿童积极互动。他们的生活仅限于父母和老师。这对于他们在上学期间拥有自己的同伴来说更为必要。当然孤独症学校提醒您，如果父母也注意帮助他们在生活中寻找伴侣，那就更好了。

南阳孤独症建议您首先了解注意的信号，儿童需要学会判断代表他人注意力的信号。常见的包括眼神交流，身体和语言。确定何时开始寻求关注，其次，孩子们需要能够判断当下寻求关注是否合适。判断如何寻求关注接下来，孩子需要判断如何寻求关注，能够在等待期间等待并保持注意力，在试图引起别人的注意之后，孩子应该能够保持自己的注意力并观察他们是否得到别人的关注。小孩孤独症学校提醒您，遵守有条件的指示，“在引起了另一方的注意之后，开始交谈”实际上是一个遵循条件指令的过程。根据结果进行调整的能力。

南阳小孩孤独症提醒您，按摩婴儿的臀部,按摩时注意避免皮肤发炎。在整个过程中，只用五个手指就可以通过“挤压，拉伸和放松”这三个动作来揉捏臀部的肌肉。臀部肌肉在我们的身体中很厚。按摩时，避免宝宝肛门。用拇指，食指和中指揉捏婴儿大腿的肌肉，然后按摩至骶骨（脊柱的下端）。沿着臀部的底部以扇形按摩到两侧，直到到达骨盆。按摩过程中每个动作的重复次数取决于孩子的反应。孤独症学校告诉您，如果您的孩子喜欢它，可以让他再享受几次。如果他不情愿，则不必不情愿。

据孤独症学校了解，许多儿童在很小的时候就被诊断出患有自闭症。父母认为孩子可怜，所以他们会照顾，沉迷和宠坏他们太多，导致他们的行为规范出现许多问题。他会做很多事情，父母也需要替换掉它们。南阳孤独症建议您，每个人都应该从早期干预开始，让孩子们先学会互动，而不是紧跟我们的成年人互动。您需要与相同年龄的孩子互动，并且不得在组织中结束互动。与相同年龄的离子伴侣的这种相互作用。

南阳孤独症告诉您，由于自闭症儿童的社交沟通能力受损，当成年人对他说“来这里”这样一个看似简单的单词（指示）时，他常常无法正确做出反应。一个普遍的现象是，孩子站着不动/无知，成人不得不向他走来。实际上，这样做的结果是让孩子理解“过来”意味着说话者走路而不是移动到说话者。小孩孤独症学校提醒您，正确的方法应该是：需要反复练习语言理解能力，直到孩子可以按照（更多）指令做出正确的回答，这将为他[说话]打下良好的基础。