台州语言发育迟缓告诉您，由于自闭症儿童的社交沟通能力受损，当成年人对他说“来这里”这样一个看似简单的单词（指示）时，他常常无法正确做出反应。一个普遍的现象是，孩子站着不动/无知，成人不得不向他走来。实际上，这样做的结果是让孩子理解“过来”意味着说话者走路而不是移动到说话者。男孩语言发育迟缓学校提醒您，正确的方法应该是：需要反复练习语言理解能力，直到孩子可以按照（更多）指令做出正确的回答，这将为他[说话]打下良好的基础。

语言发育迟缓学校了解，有些父母在孩子被诊断出患有自闭症时会为自己的孩子感到难过，并为自己的孩子过分担心。我认为我的孩子很不幸，从现在起我需要保护我的孩子，这样他就不会再受委屈了。因此，即使孩子有异常症状，父母也会采取顺从的态度，只是想让孩子开心。众所周知，这样做的后果是伤害孩子，并可能鼓励持续的异常行为。台州语言发育迟缓提醒您，如果事情继续这样下去，只会使孩子的症状恶化，脾气恶化，行为也会变得异常。

自闭症的儿童，对一切都不关心，沉浸在自己的世界中。台州男孩语言发育迟缓提醒您，他他们拒绝身体接触，不喜欢被拥抱，面部表情呆滞或怪异。语言较少，他可能会重复自己的单调短语，或者重复别人说过的单词或短语。长时间专注于某项游戏，重复挥舞，拍手和单调地转动身体等僵硬的动作，很难适应某些日常变化。很小的改变也会表现出焦虑，甚至哭泣并使其难以适应新的环境。智力发展比同年龄的孩子要慢，少数孩子的智力正常，语言发育迟缓学校告诉您，也有一些孩子具有的才能。一些孩子具有很强的机械记忆能力，尤其是单词和符号的记忆。一些患者会有异常的情绪反应，烦躁，攻击性行为，还有一些可能会自我伤害。

男孩语言发育迟缓学校根据每个孩子的发展水平和特征的不同，采用了不同的训练方法。在训练每个孩子之前，我们要仔细观察和分析他们的表现，找出存在的关键问题，然后根据关键问题制定训练方案，并进行针对性的矫正训练，以取得更好的效果。台州语言发育迟缓举个例子，例如，对于患有感觉运动障碍的儿童，我们专注于总体运动训练；对于语言障碍儿童，我们专注于语言培训；对于有行为障碍的儿童，我们关注行为规范等。因为我们采用了“因人而异”的训练方法，所以自闭症儿童的训练可以更有针对性。