苏州孤独症提醒您,如果想要帮助孩子在最短的时间内学到最多的技能,我们要关注孩子学习的过程,教给孩子学习的技巧,而这其中就包含生成式学习技巧。小孩孤独症机构在这举个例子来说,当孩子在泛化训练中不能够独立作出正确反应时,与其选择使用更有侵入性的方式来让孩子被动的接受辅助(例如直接告诉孩子正确答案),我们会选择通过返回初始教学情境来引导孩子“自己辅助自己”----自己将新旧内容连接起来,用已有的知识来解决问题。
许多父母经常注意孩子说话的时间,认为只要他们会说话,一切都是正常的。许多父母只关注孩子的认知学习,苏州小孩孤独症相信众所周知,在学习过程中,养成行为习惯也很重要。就像一些正常的孩子一样,他们的智力发育正常并且非常聪明,但是他们的行为习惯却很糟糕。一旦进入集体环境,他们的行为显然会有所不同。一旦确立,良好的行为就可以使儿童终生受益。孤独症机构提醒您,纠正不良的行为习惯需要一到两年甚至更长的时间。孩子长大后,父母也变老了。当您意识到需要控制并纠正不良行为和不当行为时,可能为时已晚。
自闭症的儿童,对一切都不关心,沉浸在自己的世界中。苏州小孩孤独症提醒您,他他们拒绝身体接触,不喜欢被拥抱,面部表情呆滞或怪异。语言较少,他可能会重复自己的单调短语,或者重复别人说过的单词或短语。长时间专注于某项游戏,重复挥舞,拍手和单调地转动身体等僵硬的动作,很难适应某些日常变化。很小的改变也会表现出焦虑,甚至哭泣并使其难以适应新的环境。智力发展比同年龄的孩子要慢,少数孩子的智力正常,孤独症机构告诉您,也有一些孩子具有的才能。一些孩子具有很强的机械记忆能力,尤其是单词和符号的记忆。一些患者会有异常的情绪反应,烦躁,攻击性行为,还有一些可能会自我伤害。
如果婴儿想要某种东西,则无需预测他们会发出声音或烦躁。孤独症机构提醒父母密切注意孩子发出的信号,设法识别并响应这些信号,以便孩子可以更轻松地与父母接触和互动,而不是转身走开。经过至少六次培训,这些父母的孩子的注意力大大增加了,他们有更大的灵活性将注意力从一个对象转移到另一个对象。苏州小孩孤独症告诉您,大脑的可塑性或大脑发育的灵活性,尤其是在生命的一年中,也许可以改变自闭症的发展。
孤独症机构了解,有些父母在孩子被诊断出患有自闭症时会为自己的孩子感到难过,并为自己的孩子过分担心。我认为我的孩子很不幸,从现在起我需要保护我的孩子,这样他就不会再受委屈了。因此,即使孩子有异常症状,父母也会采取顺从的态度,只是想让孩子开心。众所周知,这样做的后果是伤害孩子,并可能鼓励持续的异常行为。苏州孤独症提醒您,如果事情继续这样下去,只会使孩子的症状恶化,脾气恶化,行为也会变得异常。