自闭症又称孤独症，是一种较为严重的广泛性发育障碍性病，语言障碍机构告诉您，其核心的三联症主要体现为社会交流障碍、语言能力异常、兴趣狭窄和仪式化的刻板行为。通常患有自闭症的人可能与其他人并没有明显区别，但自闭症患者的交流、行为和学习方式远不同于常人。衢州语言障碍提醒您，自闭症患者的学习、思考和解决问题的能力也大不相同，有些人甚至有某些方面的天赋，有些人却连生活都不能自理。

自闭症儿童的命运掌握在父母的手中，因此父母需要积极面对生态是现实，承担责任，并决心训练儿童，使他们过上完美的生活。语言障碍机构建议父母应该放心地对待自己的孩子，不要将自己的孩子与其他孩子相提并论，并认为别人的优势比他们短。衢州男孩语言障碍告诉您需要利用并创造所有可能的机会和条件，以使我们的孩子与同龄的孩子接触，并在接触过程中，让孩子学会与同龄人交流。儿童的训练和康复是一项长期的任务。

如果婴儿想要某种东西，则无需预测他们会发出声音或烦躁。语言障碍机构提醒父母密切注意孩子发出的信号，设法识别并响应这些信号，以便孩子可以更轻松地与父母接触和互动，而不是转身走开。经过至少六次培训，这些父母的孩子的注意力大大增加了，他们有更大的灵活性将注意力从一个对象转移到另一个对象。衢州男孩语言障碍告诉您，大脑的可塑性或大脑发育的灵活性，尤其是在生命的一年中，也许可以改变自闭症的发展。

在交流时引起他人的注意是一项重要的社交技能，语言障碍机构提醒您，在社交沟通中，无论我们的口头语言多么清晰和准确，如果沟通伙伴不知道我们正在与他/她进行沟通，我们的沟通都是无效的。衢州男孩语言障碍告诉您，掌握在交流中引起他人关注的能力可以帮助确保交流伙伴在语言互动中真正听到孩子的声音（寻求帮助，询问信息，询问事物，发表评论等），实现孩子的功能。语言，并加强孩子的语言行为。