台州自闭症告诉您,我们犯的首先一个严重错误是在医院般的环境中训练儿童。我们把孩子们送进医院是因为我们仍然旧认为,这些孩子的障碍是因为他们的精神或身体“病”。当时,每个人都认为自闭症的原因是父母不好或大脑受损。因此,“如果生病就去看医生”当然是合乎逻辑的,在医院进行是适当的。在那个时代,这是一个容易犯的错误。我们的背景强调了“如果生病就去看医生”这一概念,自闭症学校提醒您,这是不正确的。
台州男孩自闭症告诉您,对所有孩子来说父母是他们一生中的老师,而且是全方位的老师。因为家长长期和孩子生活在一起,了解孩子,孩子受父母的影响也大,对发育障碍的孩子来说,家长的作用就更为重要。孩子在教育训练中,要靠家长的配合来保持和巩固。自闭症学校建议家长组织安排有规律的日常生活,心智障碍的儿童大多有一种偏爱固定不变的生活方式的特点。家长对孩子的要求要一致。孤独症孩子对环境很难适应,他们都无法在不同的场合、对不同的人发挥同样的技能。
自闭症学校了解,有些父母在孩子被诊断出患有自闭症时会为自己的孩子感到难过,并为自己的孩子过分担心。我认为我的孩子很不幸,从现在起我需要保护我的孩子,这样他就不会再受委屈了。因此,即使孩子有异常症状,父母也会采取顺从的态度,只是想让孩子开心。众所周知,这样做的后果是伤害孩子,并可能鼓励持续的异常行为。台州自闭症提醒您,如果事情继续这样下去,只会使孩子的症状恶化,脾气恶化,行为也会变得异常。
在日常生活中,老师会为自闭症儿童故意选择友善,活泼且有动力的伙伴,让伙伴将他带出自我封闭的世界,逐渐走出去并融入集体。台州自闭症告诉您,正常人大多选择相同年龄的朋友,自闭症儿童也不例外,他们的需求很大,因为他们自己的病决定了他们无法与正常儿童积极互动。他们的生活仅限于父母和老师。这对于他们在上学期间拥有自己的同伴来说更为必要。当然自闭症学校提醒您,如果父母也注意帮助他们在生活中寻找伴侣,那就更好了。
我们开始认为这些孩子只是“不同的”,而不是“生病的”。台州自闭症告诉您,“不同”是指普通环境对普通儿童是有益的并且适合普通儿童,但是对于自闭症儿童来说,这种普通环境不能满足他们的特殊需求,也没有他们学习的结构。自闭症学校我们的任务是改变普通环境,创造一个特殊环境,让残疾儿童可以学习。我们仅进行尽可能少的更改,并且仅创建必要的更改以使环境适合儿童学习。